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激发学习力美国学校就是用这套方法把孩子送进藤校

2019-11-09 20:32:51来源:励志吧0次阅读

也许你不信,现在的孩子们,都在拼尽全力的努力着。

以自己的方式,毫无保存,全力以赴。

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孩子的学习到底哪儿出问题了?

即便是同在一所学校,接受一样的教育,付出相同的时间和努力,可孩子们达成的学习效果却千差万别。

有的孩子总卡在记背英文单词上,明明花费了很多时间记忆和拼写,却还是记不清楚:red还是read、house 还是 horse,three可不是tree、shirt 不一定short 、quiet和quite傻傻分不清楚……除容易混淆类似的单词,拼写上也容易出错:

good拼写成god,seet变成set……其实,孩子们之间生来记忆力差别并不大,与其说是记不住,不如说是死记硬背,没有找规律用巧劲儿记忆……

写作困难户也有很多;有的学生没内容可写,即使300-400字也觉得很难凑出来;有的则是想写的话很多,却不知道从何说起,总是组织不好语言;无论是缺少写作素材还是不善于找到写作技能,都让动笔难的娃伤透了脑筋……写作与表达其实是逻辑思维力的外化,写作困难的背后是对零散材料的逻辑整理能力不够。

还有同学1碰到应用题就邮轮撞冰山,明明老师上课讲的题目都明白,可是题干一变就又完全找不到解题的头绪;也有的同学总是马大哈,解题思路对了却总是在计算上出岔子……其实,解题没思路不会做和答题不细致答错了的结果是一样的。数学学科要求孩子有好的“数感”(number sense)。这不仅仅要求孩子有归纳演绎的能力还需要细节计算的应对。

不论如何,学习成绩一定程度真实反应了孩子的学习效果。

孩子做数学题总出错不一定是因为粗心,极可能是精细思惟没跟上;

孩子作文写不出也不一定是专注力不够,而有可能缺少逻辑表达的思维训练;

孩子写作业拖拖拉拉也不单是学习习惯的问题,有可能他真的遇到了作业上的困难;

在我们辅导孩子学习时,不该简单的要求孩子努力、专注、仔细,更应当帮助孩子找到学习到底哪里出了问题。

勤奋是最底层的努力方式,而作为父母,我们需要给孩子的,还有提高学习效力的好方法。

“思维导图”是我见过的最简单、最容易入手教给孩子的可视化思维方法。

激发学习力美国学校就是用这套方法把孩子送进藤校

什么是思惟导图?

我们中文里常说的思维导图对应在英文中,其实有两种;

一种来自美国教育改革家David Hyerle(大卫海勒)为中小学生发明的Thinking Map另外一种则来自英国“记忆力之父” Tony Buzan(东尼 博赞) 发明的Mind Map。

先说Thinking Maps,这可是美国小学课堂辅助浏览和学习的一大宝贝。

激发学习力美国学校就是用这套方法把孩子送进藤校

它是基于认知心理学、教育学和语义学的理论知识,于1988年研发的针对中小学生学习的可视化思惟工具。

激发学习力美国学校就是用这套方法把孩子送进藤校

Thinking Maps1共有8种类型,每种图形对应一种脑力思维方式。

圆圈图(circle map——联想)

用于联想,围绕某一主题展开想象。

基于这类思考方式,我们可以在学习中用来整合相干英文辞汇:

说明某个主题事物:

气泡图(bubble map——描述)

用于描述,从不同的方向和角度描述一个事物。

双气泡图(double-bubble map—比较)

则对应比较,将两个既不同又类似的事物进行全面比较。双气泡图既能帮助我们快速决策,也能帮我们快速掌握对应概念。

括号图(brace map——拆分)

帮助我们将一个事物进行结构拆分,这个事物可以是一个看得见的实物(飞机、轮船、衣柜等),可以是一篇表达感情或观点的文章,还可以是一个存在于脑海的观点等。在课程中,我们可以学习用括号图整理文章结构、进行课前预习:

树形图(tree map——分类)

用于对零散事物进行归纳和分类。一方面我们可以利用分类的方式找到事物之间的内在规律,另外也可以借助分类将知识点进行重整。

流程图(flow map——顺序)

所谓流程,其实就是表达一个事件发展的前后顺序,这个顺序既可以一个故事发展的情节概括,也可以是一个操作完成的不同工序。

复合流程图(multi-flow map——因果)

复合流程图关注的是一个事件产生的因果逻辑。我们通常用它分析一个现象产生背后的来龙去脉。课程中对复流图的运用也是多样的,有利用图形分析自然现象,也可根据复流图进行作文的谋篇布局。

桥形图(bridge map——类比)

将复杂的概念导向简单、将纷繁的现象导向原理,将抽象的事情导向具象,这是我们学习和理解新事物的重要手段,也是我们描述和表达事物的有用方式。雷晓老师的课程既可以利用桥图帮助大家解答使人挠头的应用题,还教大家用桥图展开比喻修辞。

说完了Thinking Maps,再来说说Mind Map。不同于前者8种思维导图倾向于用不同图形辅助思考和理解,以提高孩子的学习能力(元认知强化),后者更侧重于对学习成果的整理和思惟发散性表达。

Mind Map在全球的应用可以说是相当广泛啦,很多可被称作改变世界的个人和公司都在使用它。

固然,由于mind map综合性强,也被广泛用于中小学的学习中。

如利用发散图整理英语词汇运用:

用发散图表达数学知识点:

或用它来记忆一首古诗:

制作读完1本书的浏览笔记:

如何利用思惟导图辅助学习?

看了思维导图的介绍,很多父母会有一种感觉:思维导图并不复杂神秘,相反,很多图我们一看就懂,一学就会。

在美国,思维导图已深入到课堂学习中,成为基本的工具和方法:

在北大附小、中关村1小等超一流的全国重点小学,思维导图也已被广泛应用在教学当中。那末,对于学校中没有触及思惟导图的孩子应当如何捉住思维导图的学习工具进行学习呢?

其实,学习思维导图一点也不难。一支笔、一张纸就能做到。但要让孩子们能灵活应用到学习和生活中,还是需要有效引导。

也正是这个缘由,我们磨合了很久,为孩子们推出了“高效思维力训练营”的系列课。课程最大的亮点就是结合教材内容,从语文、数学、英语和科学四个学科入手,用实例讲授如何使用思维导图帮助学习:

语文学习方面:

我们可以用圆圈图帮助孩子预习课文内容(内容选自小学人教版教材):

用气泡图学习好的描述排比句是如何写出来的,然后自己试着套用句式写下排比句:

或,用双气泡图进行浏览分析和人物比较:

用发散图进行相干知识点的总结和复习:

用括号图总结一篇课文的段落结构:

数学学习方面:

低年级的同学可以用桥形图让孩子培养数感,理解数的概念、明白简单的运算法则背后的意义:

中、高年级和初中的同学可以用双气泡图比较相似的概念:

我们乃至可以和孩子一起画一张发散图,用更多元的角度去理解一个算式:

或是归纳某个具体的知识要点:

再或,明确每种应用题对应的解题法则,然后利用桥形图进行题目条件对应,解答数学题目:

英语学习方面:

在人教版三年级的课文中,有一个单元叫my friends.那末,如果要孩子们用英文描写自己的朋友,需要从哪几个角度入手呢?

试着和孩子依照下面的思路和孩子画几张气泡图,并从以下思路和孩子归纳每个方向触及的英文辞汇,相信用不了几次,孩子的英文就能脱口而出!

或,我们可以和孩子一起试试主题式学习,画一张图就把和人体相干的单词都一网打尽:

或者用一张思维导图把英文中最最让人头疼的时态问题统统解决掉:

还可以用树形图对不同单词进行分类归纳,

科学学习方面:

我们可以利用流程图来理解事物的生长变化:

利用复合流程图来理解科学现象产生的原因:

比如,恐龙是男孩子们的最爱。每个人大概都能说出几种恐龙的名字。但恐龙的种类到底有哪些,他们有哪些辨别和共同点,估计就很少有人能说清楚。

如果用一张树形图对恐龙进行分类,这样就对全部知识结构可以清楚掌握:

课程特色

1.9种思惟导图,一网打尽

经过多方比较,目前还没有发现有任何一家线上或线下培训机构能在课程中同时集合英国mind map和美国thinking map两种思维导图,在课程中包括一共9种思维导图模板,这样不但大大增强了孩子对思惟导图的接受力(thinking map8种相比mind map而言更容易被理解、单一应用和接受),而且让孩子们通过一套课程就完全掌握了两类截然不同的思维导图学习方法!

2.紧贴教材,贴近孩子学习

课程依据人教版和北师大版的教材进行举例,紧密围绕中、小学课堂上的学习内容。孩子们很容易通过课程中讲授的实例举一反三,并逐渐发现:原来老师讲的内容还可以这样变得这样的简单和有趣!

3.视频教学+ppt现场演示,形象生动

课程直接面向6-13岁儿童,可由孩子直接观看学习,省去家长的陪读烦恼!

老师在线视频教学,用动态ppt的情势为孩子们现场演示,让学习更直观。在第一节课向学生全面介绍后,每一节的课程内容以大量的实例进行出现,让孩子在学习中练习,在练习中思考!

4.教——学——练——评四步教学

教育不是目的,教会孩子认识思惟导图并不能帮孩子真正改变现状,真正让孩子绘画和应用才能体现课程的核心价值。

为了让孩子们更好的将课程应用起来,本套课程依照教——学——练——评四个环节进行设置。除介绍每种思维导图模版的使用方式外,课程中设置了大量的互动环节,边听边练,确保内容有效吸收。除此以外,每节课末都留有课下练习,并有4次点评课,针对容易混淆、出错的地方进行针对性点评。

5.专业讲师,零距离互动

本次课程的讲师是雷晓老师。

雷晓老师前后获得北京师范大学文学学士和北京理工大学工商管理硕士(MBA)学位。因为学习方法有一套,从小就是多元发展的学霸级人物:高中时期曾因个人发明取得宋庆龄基金会创新发明奖,本科期间每年专业奖学金一年不落,拿到手软,还由于高分录取取得了bit入学奖学金。

成为母亲以后,她更重视教育的方法指点,不仅是专业亲子阅读推广人,更是熟习英美逻辑的资深思维导图培训专家,为数万个家庭展开过思惟导图学习方法的指点,遭到孩子们的喜欢和家长们的一致好评。

课程专门设有互动邮箱,既然方便学生提交课程作业,也便于师生互动。

不论是学生还是家长,对课程中有任何不理解都可以用邮件的方式与家长零距离互动,第一时间解决课程中遇到的困难。

6.18节干货,可反复收看

本次课程内容丰富紧凑,设置以下:

基本用18节课包括了孩子们最经常遇到的不同学科的各个问题。

低年级的孩子可以用导图来帮助理解概念。中年级的孩子,可以从中找到具体学科的学习思路、掌握课前预习、课堂记笔记、课后温习的学习方法。高年级的孩子还能用来整理自己的知识结构,提升创造力和思惟逻辑性。

7.给力价格

我们折腾一番,一个是为了帮妈妈们解决些问题,再一个也是想尽量给大家争取一些优惠,由于雷晓老师是我的好朋友,也是咱们平台的读者,所以最后课程价格定得很低,也是给我们平台用户特殊的福利。

18节视频课,包括讲师点评答疑,原价是318元,我们的团价是159元,这个价妈妈们可以比较一下,就知道有多划算了。

一套书、一顿饭的价格,就能给孩子带来一次提升思维能力的机会,真心建议大家都听一听。

当然,或许您还会有以下疑问:

Q:哪些人适合学习这个思维导图课程?

A:6-13岁在学习进程中遇到困难,或很希望提高学习效率、提升学习成绩的孩子;思维较发散,希望在思惟逻辑性上得到系统训练和提升的孩子;在辅导孩子写作业时缺少指点方法、不知如何引导孩子学习的家长。

Q:学了思惟导图学习成绩就可以稳步提高吗?

A:思惟导图教授孩子的并不是具体知识点,而是取得知识需用到的思维方法。当孩子们掌握了学习方法以后,不但可以提高成绩,更能感受到学习进程中的快乐。

Q:爸爸妈妈需要学习思惟导图吗?

A:课程针对孩子,可以由孩子独立学习。但父母能和孩子一起学习思维导图能给孩子更好的学习和使用思维导图的环境。特别在绘画的初期,如果爸妈能陪着孩子一起画思维导图将大大提升学习效果!

Q:不会画画的孩子也能学习思维导图吗?

A:完全可以。思惟导图虽然是用图象化的方式整理知识点,但图象主要作用是帮助大脑形成记忆代码,所以,画的好不好、像不像完全不影响思惟导图的出现,只要能选择有代表性的符号绘画出来就很好!

Q:学习思维导图有顺序可遵守吗?

A:从难易度而言,学习思维导图可以遵守:

先学thinking map,后学mind map;thinking map中也是从圆圈图到桥形图由易到难。

但每种思惟导图都是完全独立的,乱序学习并不会影响学习效果。

固然,即使雷晓老师的课程里介绍了9种思维导图和千变万化的使用方式,但我还是想说:思维导图并不是拯救学习的万能神药。它更适用于已具有学习动力,却缺乏学习方法的中小学生。

而如何激起孩子们的学习兴趣,如何让孩子们持续的保持学习热忱,如何调动孩子们的责任心为自己的学习和人生负责,作为家长,需要我们来引导的事情还有很多很多……

前段时间热播的《我是歌手》里张韶涵唱的那首《阿刁》一句歌词特别感动我:“甘于平凡,却不甘平凡的溃败。”

让孩子学习思惟导图,并不是逼迫他成为尖子生……相反,我们只希望点燃他心中也曾有的对成功热望,愿在他的奋斗征程中,能走一条平顺一些的坦途。

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